Светски дан вода обележава се 22. марта сваке године, почевши од 1993, са циљем да се истакне значај заштите слатководних ресурса и укаже на недостатак пијаће воде за више од две милијарде људи. Резолуцију о овом дану усвојиле су Уједињене нације у децембру 1992. године, фокусирајући се на подршку одрживом развоју. У месецу марту низом активности, на редовним часовима и радионицом са практичном наставом на којој је одређивана густина пијаће воде и раствора воде и кухињске соли, као и практичним доказивањем да је пијаћа вода смеша а дестилована вода једињење обележен је Дан вода.
Циљ активности је подизање свести о глобалној кризи са водом и указивање на значај рационалног коришћење водних ресурса.
Носиоци активности: Милка Поледица, наставник физике, Мирјана Оцокољић, наставник хемије, Данијела Грујовић, наставник информатике и рачунарства и наставник ликовне културе Биљана Рајковић.
Наставница информатике, Данијела Грујовић, је са ученицима одељења VI¹ (Алексеј Ђокић, Лука Бојовић и Немања Бекчић) на часу одељењске заједнице направили Kahoot квиз.
Питања за квиз су припремиле ученице одељења VII/5, Лена Танкосић и Нина Ниџовић. Квиз су решавали сви ученици одељења VI¹ на часу одељењске заједнице, као и ученици одељењa VII/5 на часу технике и технологије.
Линк за квиз: https://create.kahoot.it/…/3389f81a-d933-4924-97b4… је прослеђен и осталим одељењским старешинама да могу да решавају са својим одељењем на часу одељењске заједнице.
Наставница ликовне културе, Биљана Рајковић, је на часовима ликовне културе са ученицима 5. разреда на моделима капи воде, задала ученицима да прикажу како виде важност ове драгоцене супстанце за живот на Земљи.
Наставница физике, Милка Поледица, се са ученицама 7. и 8. разреда подсетила како се одређује густина течности, како се одређује вредност најмањег подеока на мерилу / мерном инструменту, због чега се јављају грешке при сваком мерењу и како се оне израчунавају, па су оне након тога одређивале густину пијаће и слане воде и експерименталним путем потврдиле да слана вода има већу густину.
Наставница хемије, Мирјана Оцокољић, je ученицима 7. и 8. разреда експерименталним путем доказала да је пијаћа вода смеша а дестилована вода једињење.
Са ученицама је разговарано о појмовима мека и тврда вода. Такође, ученици су током обраде наставне јединице „Вода као хомогена смеша“, добили задатак да припреме постере о води.
Неки од најбољих радова су били представљени при обележавању Дана вода и током наредне недеље у кабинету хемије.
